老病号家长传授六字箴言帮孩子玩好Ipad

病房里的孩子疯玩Ipad 又怕孩子无聊 又怕孩子上瘾

老病号家长传授六字箴言

帮孩子玩好Ipad

一点经验也没有，不知道给孩子准备些什么才能让他不无聊。最近，因为儿子第一次住院，陈女士和丈夫轮流上阵，讲故事猜谜语，一天下来累得够呛。住院差不多要一周，要是天天这样还不要累死！

第二天，正当陈女士发愁时间怎么打发时，病房里来了一个新病号，4岁半的乐乐。乐乐虽然年纪小，但非常有礼貌，而且知识丰富，和大人的对话也很有条理。陈女士不由得向乐乐妈妈取经，出乎她意料的是：乐乐妈妈的法宝竟然是她避之不及的Ipad。

一开始，乐乐妈妈也是对Ipad敬而远之的，不说别的，长时间看着对眼睛伤害也很大啊。但是因为乐乐经常生病，是老病号，住院的时间都靠看电视和玩Ipad度过。在不断的纠结和调整中，乐乐妈妈总结出了一套Ipad运用法，总结起来就是六个字定、下、搬、查、随、陪。

乐乐妈妈认为，现在电子产品满天飞，与其把这些当成洪水猛兽不如把这些化为己用。我家乐乐跟着Ipad学会了很多很多，英文、汉字,还有一些我都不知道的水果，真的很有意思。

定

规定时间，每次只能半小时

什么时间吃饭，什么时间睡觉，什么时间看动画片玩Ipad，给孩子制定好时间表，控制每天孩子玩Ipad的时间，一开始可能会哭闹，严格执行之后孩子慢慢地就习惯了，就和制定其他规矩一样。平时每天只能玩半小时，时间长了对眼睛不好。如果是下雨的周末或者住院期间，可以放宽次数，一天可以安排4~5次，每次半小时，每两次中间间隔至少1小时。

下

严控下载，宁缺勿滥

给孩子下载什么应用让孩子玩家长要多花费一些心思，乐乐的爸爸给孩子下过科学故事《神奇的校车》，《神奇的校车》APP是有体验感的，讲到海洋生物，比如鱼和海星，点一下它们瞬间就活了，游来游去。Ipad上很多故事，都具有娱乐功能，比如讲蒲公英，可以吹它，就飞了起来；讲星空，可以让星星连线，组成星座。孩子在游戏之中不知不觉就增长了知识，还非常高兴。

但一些容易上瘾的游戏，是不能出现在Ipad里面的，等孩子学会了自律之后才能接触那种游戏。也因此，乐乐家的Ipad只有乐乐一个人用，大人难免要下点小游戏或者电影什么的，为了不干扰他，我们都不用。

搬

把ipad中的游戏搬到生活中来

孩子之所以喜欢Ipad里面的游戏，就是因为里面的东西是他们所不知道的。如果感觉孩子喜欢哪一种游戏，不妨搬到生活中来。

乐乐有一段时间喜欢种菜种花，乐乐妈妈就找来杜鹃、朝天椒和小葱，和乐乐一起种在花盆里，带着乐乐每天观察，自己浇水。有空的时候就带乐乐到郊外去看草莓还有萝卜、白菜，这样就能慢慢地在现实中得到满足，他还认识了许多植物，了解了很多知识。

乐乐非常喜欢看《爱探险的朵拉》，这是一部教小孩子学英语的动画片，主人公朵拉在每次完成任务时都会大喊：成功啦！Ididit！于是，乐乐妈妈也常和乐乐玩这样的游戏，让乐乐帮助妈妈丢垃圾，当乐乐完成的时候，妈妈就和乐乐一起说：成功啦！Ididit！这时候乐乐总是非常开心！

查

让孩子学会把电脑当查找新知识的工具

很多时候孩子的问题大人也回答不了，这时候家长应该隆重推出Ipad的另一个重要功能：查找。

你能跟他说清楚什么是太空，什么是星云，什么是下水道，什么是绝缘体，什么是授粉吗？但是Ipad可以。家长一定不要在自己忙或者孩子无聊的时候，把Ipad扔给他们玩，他们只会去看动画片或者玩保卫萝卜，但是可以交给他一个任务，比如：猕猴桃和奇异果有什么不一样？乐乐曾经不爱吃猕猴桃，但是经过这样的查找和了解，认为多吃猕猴桃能让他补充很多维生素，现在见到猕猴桃就要。现在乐乐知道ipad是一个特别的东西，如果有什么问题，都会说去平板上研究一下。

随

孩子在玩的时候，尽量别去干涉

很多大人都发现，孩子玩电脑比自己都熟练。但是一开始孩子玩电脑的时候，往往上手很快，但玩不转。这时候不要管他，随他自己玩，玩着玩着就知道要怎样想办法了。自己开动脑筋，慢慢地就会发现，孩子的思维绝不比你差。乐乐一开始玩植物大战僵尸时，还没一会儿就被僵尸打败了，好几次求他爸爸帮忙。但是乐乐妈妈发现，一旦爸爸帮忙，最后就变成了爸爸玩，乐乐在一边看着，他会害怕失败，更怕我们发现他失败。所以乐乐妈妈不再帮助孩子，也不在孩子玩的时候观看和指点，让他自己玩，很快他就摸出规律来了。反倒是我干涉的越多他进步得越慢。

陪

尽量陪着孩子一起玩

无论是动画片还是游戏，乐乐妈妈都尽量陪着乐乐一起看，我总要知道他在做些什么，我们才能能好地引导他。乐乐妈妈下载了一个动画片《火星娃学识字》，乐乐一遍看动画片一遍学认字，妈妈也跟着看，和他一起认字，还能时不时地考考他时不时记住了。这样的效果非常好，乐乐已经可以独立阅读一些简单的故事书了。

同时家长的陪伴还能防止孩子下载一些恰当的应用，乐乐现在都会自己找动画片和游戏了，但是网上总有一些不适合他看的，这时候乐乐妈妈就会想办法引开孩子的关注，或者装作很好奇的样子，陪着玩一遍，然后发表自己的意见，引导乐乐觉得这个游戏不适合他。

乐乐妈妈总结，其实在Ipad的运用中，家长的态度是关键，如果你自己一回家就是抱着手机Ipad不松手，那么孩子也会这样，如果家长自己抱着Ipad不松手却不让孩子玩，那么孩子指定是不会听的，想让孩子正确的使用电子产品，家长就要以身作则，共同执行作息时间表。

在乐乐妈妈的传授下，两个孩子开开心心地在病房里看Ipad，争着回答动画片里提出的问题，原本让陈女士发愁的住院时间很快就度过了。

(记者 陈沽玥)

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